根據《中共福建省委辦公廳福建省人民政府辦公廳印發<關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的實施方案>的通知》（閩委辦發〔2025〕1號）精神，為有效整合教育資源，深入實施基礎教育擴優提質工程，推進全區基礎教育高質量發展，經區政府同意，擬公布實施《泉港區2025年小學布局動態調整工作方案》，現予公示。
公示時間：2025年6月10日至2025年6月19日。
若對公示方案有異議，請在公示期內以書面形式向區教育局提出。
區教育局聯系方式：
電話：87971508
電子郵箱：qgcjg@163.com
附件：泉港區2025年小學布局動態調整工作方案
泉港區教育局
2025年6月9日
泉港區2025年小學布局動態調整工作方案
近年來，我區小學適齡人口呈逐年下降趨勢，部分農村小學生源少、辦學條件薄弱，全面育人質量和水平較低，影響了全區小學教育優質均衡和高質量發展。為適應人口變化趨勢，有效整合教育資源，深入實施基礎教育擴優提質工程，滿足人民群眾公平享有優質教育服務的愿望，促進全區基礎教育高質量發展，根據《中共福建省委辦公廳福建省人民政府辦公廳印發<關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的實施方案>的通知》（閩委辦發〔2025〕1號）精神，現制定泉港區2025年小學布局動態調整工作方案。
一、調整原則
以2024年春季生數為依據（下同），將在校生150人左右的小學（教學點）均納入動態調整范圍。根據前期調研和征求意見，2025年啟動首期調整，遵循以下原則進行。
1.總生數100人以下或一年級15人以下的小學（教學點）優先調整。
2.擬并入小學規模較大、辦學條件較好、交通便捷的小學（教學點）優先調整；鄰近小學規模和辦學成效相當，以及地理位置特殊、有一定輻射作用，將來生源可能回升的小學暫緩調整。
3.部分小學生源少、辦學效益不高，確有撤并需要，但因距離、中高年級生數多等原因，采取先停招一年級新生的辦法，逐步進行調整合并。
二、調整計劃
根據以上原則和學校辦學實際，2025年小規模小學和農村邊遠小學（教學點）調整計劃如下：
1.成建制整體撤并：界山鎮槐山小學并入界山玉湖中心小學，后龍鎮和平小學并入泉港區第三實驗小學，峰尾鎮崢嶸小學并入海城實驗小學，前黃鎮鳳北小學、鳳林小學并入前黃壩頭中心小學，涂嶺鎮五社小學并入驛坂小學，黃田教學點、寨后教學點并入樟腳小學（黃田村、寨后村三至六年級學生到蒙古族小學就讀<寄宿制>），秀溪教學點并入涂嶺中心小學；
2.部分年級并入：界山鎮東涼小學、涂嶺鎮邱后小學2025年秋季停止招收一年級新生，新生分別到界山玉湖中心小學、驛坂小學入讀。
三、其他事項
1.做好宣傳動員。實施小學布局動態調整是我區適應適齡人口變化趨勢、構建優質均衡的基本公共教育服務體系的重要舉措。各有關鎮、村和學校要做好政策解釋和宣傳動員，爭取廣大群眾和社會各界對小學優化布局和擴優提質工作的理解和支持。要落實好特殊學生和困難家庭學生入學幫扶措施，確保按時順利入學。鼓勵和支持符合特殊教育的學生轉入特殊教育學校就讀。
2.優化交通服務。涉小學布局調整的村與并入學校距離較遠且有條件開通公交車的，實行學生上下學免費接送。各有關鎮和村要會同大眾公交公司密切協商，按照便捷、安全的原則，合理確定學生上下學上車站點。在學生集中上下學時段，所在村安排村干部或志愿者隨車照護。學校要在學生上下學期間，增加校門口和公交車停靠點安保力量，協助做好學生乘車安全。
3.強化生活保障。并入小學要為轉校學生提供暖心服務，通過自辦食堂、配餐等方式解決學生午間托管和用餐問題，有條件的學校要為學生提供午休教室。家庭經濟困難學生需要在學校用餐的，學校按有關規定給予減免餐費。
4.規范資產管理。因布局調整而停辦的學校資產、債務，由所屬鎮中心小學代為管理（和平小學、崢嶸小學資產、債務分別由后龍實驗小學、海城實驗小學代為管理）。負責代管的中心小學（實驗小學）要做好校園建筑設施日常維護，對閑置教學儀器設備要合理調度、統籌使用，防止資源浪費。
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